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濟南一學校的首個“無作業日”:多數學生選擇
  前不久,山東師大中建長清湖實驗學校接受學生“提案”,設立“無作業日”,每月中的一天不布置任何家庭作業,一時成為熱點,還一度登上微博熱搜榜。10月31日,該校的孩子們度過了首個“無作業日”。“夢想成真”的這一天,孩子們都干了啥?無作業日的教育意義在哪里?
 
  在10月份的山東師大中建長清湖實驗學校第二屆少代會上,經孩子們“提案”,學校決定每月設立一天為無作業日,這一天定在了每個月最后一周的星期二。10月31日,孩子們度過了首個無作業日。與此同時,山師大齊魯實驗學校也開始了“無作業日”的嘗試,老師們不布置作業,時間由學生自己安排。
 
  長清湖實驗學校校長潘紅玲說,在第一個無作業日之前,各個班級已經通過班會等形式,引導孩子們好好規劃那一天,想想自己要做哪些有意思又有意義的事情。
 
  無作業日過去了,孩子們都做了什么?該校以問卷調查的形式做了詳細的總結與分析。
 
  調查顯示,一、二年級的小同學們沒有了作業的束縛,66%的孩子做了平日只能在做完作業后才能做的事——繪本閱讀,同時,六成的孩子選擇了體育鍛煉;三至六年級的學生已經有了一定的時間規劃觀念,選擇課外閱讀、手工、繪畫等可以拓展自身才藝、提升綜合素養的活動;七、八年級初中部的學生考慮得更加周全,一部分同學選擇閱讀必讀書目和進行知識的查缺補漏,還有部分同學選擇體育鍛煉,用更加飽滿的精神狀態投入學習。
 
  齊魯實驗學校的老師們統計,有的同學選擇了背詩、讀課外書,有的同學練習樂器,有的同學和父母吃大餐,度過了快樂的親子時光。
 
  “讓孩子有更多的時間來閱讀,做很多有意義的事情,學以致用,體會到了學習的快樂。”在調查中,長清湖實驗學校一位家長說。校長潘紅玲說,讓孩子做自己喜歡的事,發現自身興趣是目的之一,另外,如今的高考改革方向對學生提出的一個要求就是,學會規劃自己未來的發展方向,這一能力不能等著到了高中再培養,小學生、初中生可以從規劃自己的時間做起,培養學習和活動的自主性。
 
  山師大基礎教育集團總經理苗禾鳴說,作為教育者應向課堂要效益,向老師積極性和學生學習主動性要效益,做到優質輕負,這應該是教育者追求的一個重要目標。
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